孩子，我不希望你太懂事

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孩子，我不希望你太懂事 




當(dāng)別人夸孩子“懂事”“乖”的時(shí)候，你是驕傲的，因?yàn)檫@似乎是大人對(duì)孩子的最高褒獎(jiǎng)；

當(dāng)孩子善于察言觀色，做事從不逾矩時(shí)，你是欣慰的，覺(jué)得自己教育“有方”。

其實(shí)，你錯(cuò)了。

孩子過(guò)于“懂事”，未必是一件好事。

1、曾在一本臺(tái)灣親子雜志上看到一篇文章，讓我感觸頗深。

一個(gè)爸爸分享了他的家庭故事。他說(shuō)，兒子和女兒從小在“做選擇”這件事上，反應(yīng)完全不同：

哥哥非常自我，每次都會(huì)反反復(fù)復(fù)地去選最好的、最大的、最貴的，妹妹總會(huì)堅(jiān)定不移地選擇最簡(jiǎn)單合宜的。

在大家眼里，妹妹懂事，哥哥是不懂事的。

直到20多年后，妹妹和他抱怨時(shí)，他才知道了妹妹內(nèi)心的真實(shí)想法。

有次全家去香港玩，包括當(dāng)時(shí)念小學(xué)的哥哥和上幼兒園的妹妹。在回程時(shí)，兩個(gè)孩子被告知可以去玩具店各挑一個(gè)玩具。妹妹毫不猶豫就挑了個(gè)在哪都能買到、價(jià)錢不足百元的的小黑板。而哥哥從進(jìn)門那刻起，就一直在挑，總是換了又換，終于選了一個(gè)八百元的蝙蝠俠。在結(jié)賬途中，他又看上一個(gè)限量版、標(biāo)價(jià)四千元的蝙蝠俠，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要這一個(gè)！”媽媽怒了，認(rèn)為他只會(huì)選最貴的，不準(zhǔn)他買。爸爸出面調(diào)解，他才如愿以償?shù)乇ё吡诵膼?ài)的玩具。

在家人眼中的一件小事，像刺一樣，在妹妹心中“扎”了20多年。她說(shuō)，選完就后悔了，可是大家都夸她，拿她的懂事和堅(jiān)定去批評(píng)哥哥，所以她不敢換。她其實(shí)很羨慕哥哥，每次都這么堅(jiān)持地要，不惜大哭大鬧，最后都能得到想要的。

“不懂事”的哥哥，一路上都在拼命地“要”，大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)拍過(guò)電影也非科班出身的他，想出國(guó)學(xué)電影專業(yè)，竟然要報(bào)考美國(guó)電影研究所最好的前十所學(xué)校。結(jié)果他被哥倫比亞大學(xué)錄取，畢業(yè)作品在回國(guó)后還獲了獎(jiǎng)。

然而“懂事”的妹妹，高中時(shí)面臨了很大的困惑。她念的明星國(guó)中彌漫著“只有前三志愿才是學(xué)校”的價(jià)值，那年她沒(méi)考上前三志愿，這個(gè)挫敗讓她對(duì)自己沒(méi)自信、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，甚至萌生出了休學(xué)的想法。

兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：很多小時(shí)候很乖的孩子，長(zhǎng)大都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，忽略了自己的真實(shí)想法和需求，長(zhǎng)期內(nèi)心壓抑，十分痛苦。

有時(shí)候，“懂事”就是一張無(wú)形的網(wǎng)，它束縛著人的手腳，讓人畏手畏腳，止步不前。




2、我有點(diǎn)心疼這個(gè)懂事的“妹妹”。從她身上，我也看到了自己的影子。

我從小就是那個(gè)大家眼里懂事的乖孩子。

小時(shí)候，在玩具店看到好玩的玩具，只因媽媽一句太貴了，就溫順地默默走開(kāi)，盡管心中還念念不忘；炎炎夏日在街上看到誘人的西瓜，一邊咽口水，一邊對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我不吃西瓜，因?yàn)槲抑兰依飫傊С隽艘淮蠊P錢，需要縮衣節(jié)食；很多時(shí)候生病了也不敢和爸媽說(shuō)，怕看病要花錢，他們還要花精力照顧我。在學(xué)校也是循規(guī)蹈矩，上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)無(wú)論多繁重，都會(huì)按時(shí)完成，參加班級(jí)活動(dòng)也從不缺席，從不遲到早退....

雖然一直頭頂“懂事”的光環(huán)，我的內(nèi)心卻是不快樂(lè)的。我知道，如果一個(gè)懂事的孩子做一件出格的事，就會(huì)讓人大失所望。在這兩個(gè)字的“綁架”下，我一直都在努力去迎合別人的期望。

因此，我總是小心翼翼，不敢任性和放肆，不會(huì)對(duì)抗，更不敢去爭(zhēng)取；

因此，我早早就學(xué)會(huì)了不給人添麻煩，但當(dāng)別人要給我添麻煩時(shí)，我內(nèi)心抗拒卻不敢拒絕；

因此，我總是羞于表達(dá)自己的想法，失去了正視和表達(dá)自己欲望和需求的能力；

因此，我自卑、敏感，事事都以別人為中心，為了讓別人滿意，不惜委屈自己。

所以，我錯(cuò)過(guò)了那個(gè)心儀的南方大學(xué)，遵從爸媽的意見(jiàn)選擇了北方的一所院校，他們不想一個(gè)女兒離家太遠(yuǎn)；我錯(cuò)過(guò)了初戀的愛(ài)人，選擇了父母眼里的佳婿，把生活過(guò)成了一杯白水；我錯(cuò)過(guò)了本該放聲笑和放聲哭的幼年時(shí)光；錯(cuò)過(guò)了很多本應(yīng)屬于自己的童趣和童真....

因?yàn)檫^(guò)于懂事而喪失自我，是件很可怕的事。




3、美國(guó)羅徹斯特大學(xué)曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。他們召集了一些年齡相仿的小朋友，把他們分成人數(shù)均等的兩個(gè)組，然后對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試。

在第一輪測(cè)試中，兩組小朋友的成績(jī)，相差無(wú)幾——第二組的小朋友，成績(jī)還略高一點(diǎn)。

在進(jìn)行第二輪測(cè)試前，實(shí)驗(yàn)主持者宣布：大家在第一輪的表現(xiàn)中非常優(yōu)秀，所以要獎(jiǎng)勵(lì)給大家糖果吃。

小朋友聽(tīng)到后都非常高興。

糖果從第一組小朋友分起，分到第一組的最后一個(gè)小朋友，恰好分完。第二組的小朋友很困惑，為什么沒(méi)有自己的？

實(shí)驗(yàn)人員說(shuō)：“有的小朋友沒(méi)有分到，不要緊，接下來(lái)還有冰激棱吃哦。”

冰激棱仍從第一組小朋友分起，第一組分完，冰激棱又沒(méi)了。第二組的小朋友，已經(jīng)由困惑轉(zhuǎn)為震驚了。

然后實(shí)驗(yàn)主持者若無(wú)其事地說(shuō)：“有些小朋友沒(méi)有分到，沒(méi)分到就算了。”現(xiàn)在我們開(kāi)始測(cè)驗(yàn)哦。

第二輪測(cè)驗(yàn)結(jié)果，第二組的小朋友成績(jī)急速下降，竟然只是第一組小朋友成績(jī)的四分之一還不到。

實(shí)驗(yàn)證明，如果孩子的意愿總得不到滿足，會(huì)讓孩子陷入到巨大的困惑與痛苦中，從而影響孩子的行為能力。

所以，不要再因?yàn)楹⒆佣拢涂梢暂p易不兌現(xiàn)你對(duì)他許下的承諾；不要因?yàn)楹⒆佣拢涂梢噪S意壓制他內(nèi)心最真實(shí)的渴望。




4、知乎上有這樣一條追問(wèn)：“懂事的孩子快樂(lè)嗎？”差不多4000條回答，絕大部分的回答都是：不快樂(lè)！

心理學(xué)家武志紅也曾說(shuō)，“懂事”是一種很深的絕望。

不要再讓孩子被“懂事”這兩個(gè)字捆綁，不要再讓他因?yàn)檫@兩個(gè)字而負(fù)重前行。

從今天開(kāi)始，請(qǐng)?jiān)试S孩子犯錯(cuò)，允許孩子調(diào)皮，允許孩子偶爾發(fā)脾氣和不講理，允許他做自己。

這樣，他才能自信陽(yáng)光地面對(duì)未來(lái)，他的生命才會(huì)多一份收放自如。

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